Zapraszamy wszystkich uczniów do udziału w Gigathonie! To doskonała okazja, aby zaprezentować swoje umiejętności programistyczne i zawalczyć o wyjątkowe nagrody.

🎮 Konsola Microsoft Xbox Series X;
📱 telefony, tablety, akcesoria marki Samsung;
🎓 obozy i kursy programistyczne;
📖 pakiety książek.

Kto może wziąć udział?
👉 Kategoria 7-9 lat (Minecraft)
👉 Kategoria 10-12 lat (Scratch)
👉 Kategoria 13-15 lat (Python, C#, C++)
👉 Kategoria 16-18 lat (Python, C#, C++)

Zapisy właśnie wystartowały i trwają aż do końca I etapu, który odbywa się od 6 do 26 maja. Kolejne dwa etapy odbędą się po wakacjach.
Finał, który ma charakter stacjonarny, zaplanowany jest na koniec listopada 2024 roku w Warszawie.
W tym roku konkurs został rozszerzony również o rywalizację międzyszkolną Gigathon School Challenge, gdzie każdy zapisany uczestnik zdobywa punkty dla swojej szkoły!

Więcej szczegółów i formularz zapisowy znajdziecie pod linkiem: http://info.gigathon.pl/edu

W czwartek 11 kwietnia Wojtek Skrukwa, uczeń klasy 3b, reprezentował naszą Szkołę w MiędzyŚwietlicowym konkursie wiedzy „1 z 10”.

Zajął III miejsce, pokonując 5 innych szkół!

Gratulujemy wyniku

Magdalena Olejniczak
Kierownik świetlicy

W piątek 5 kwietnia 2024 roku Samorząd Uczniowski postawił przed społecznością uczniowską Siódemki nie lada wyzwanie, aby bez plecaka przynieść do szkoły: zeszyty, podręczniki, przybory szkolne i niemało innych, niezbędnych rzeczy. Jak zwykle, nasza młodzież wykazała się ogromną wyobraźnią i udowodniła, że potrafi być bardzo kreatywna!
Wielu z Was, Drodzy Uczniowie, niesamowicie zaskoczyło nas swoimi pomysłami. Poniżej przedstawiamy niektóre Wasze rozwiązania na „Dzień bez plecaka„.

Dziękujemy za świetną zabawę! 🙂
Opiekunowie SU

Z wielką dumą informujemy, iż uczennica naszej Szkoły, Jagna Kuczer z klasy 6d, zajęła I miejsce w VI Wojewódzkim Konkursie Recytatorskim „Bajka cygańska” w kategorii uczniów polskojęzycznych z klas VI-VIII.

Czytaj więcej i zobacz zdjęcia…

W minioną niedzielę, 7 kwietnia gorąco się zrobiło nie tylko za sprawą wysokiej temperatury, ale także, dzięki naszym uczniom i ich wspaniałym rodzicom, którzy na wieść, że chcemy odwiedzić osoby obłożnie chore, stawili się z ochotą. Powodem tych odwiedzin było Święto Miłosierdzia, a jak najlepiej uczcić je, jak nie przez odwiedziny osób starszych i samotnych. Do akcji przystąpiła nasza młodzież z klas 6-7 i najmłodsza uczestniczka Viktoria z klasy II. Wzmocnieni zostali przez 8 dorosłych rodziców i nauczycieli.

Czytaj więcej…

Wiosna to ulubiona pora roku wielu uczniów, dlatego z takim anglojęzycznym warsztatem odwiedziła młodsze klasy Denise – nasza wolontariuszka z Włoch. Podczas lekcji, Denise przypomniała uczniom słownictwo związane z wiosną i przygotowała zabawę ruchową. Jednakże największym wyzwaniem okazało się wykonanie motyla metodą origami.

Denise Cinalli, Agnieszka Szajek

Z okresem wielkanocnym wiąże się wiele ciekawych tradycji i zwyczajów. W Wielkiej Brytanii popularną tradycją jest zabawa zwana Easter Egg Hunt. Zabawa ta polega na szukaniu ukrytych świątecznych jajeczek. Mogą być to tradycyjne pisanki lub też czekoladowe jajeczka wypełnione w środku słodyczami.
W związku z tą tradycją w naszej szkole odbył się konkurs języka angielskiego My Crazy Egg Hunt. Uczestnicy w ramach konkursu musieli przygotować komiks, którego tematem było poszukiwanie jajek oraz przygoda z tym związana.
W konkursie wzięło udział siedmioro uczniów z klas drugich. Każda praca była bardzo kreatywna i estetyczna. Gratulujemy wszystkim uczestnikom konkursu.

Oto zwycięzcy:

Miejsce I – Janka Piłat 2c
Miejsce II – Jan Privara 2c
Miejsce III – Mia Fenske 2c

Osoby wyróżnione: Julia Filipowska 2c, Borys Dacków 2b, Natalia Kosicka 2b, Lena Majewska 2c

Monika Skarzyńska, Galyna Samoiliuk

Przyłączając się do działań zespołu psychologiczno – pedagogicznego w naszej szkole, nauczyciele języka angielskiego na przełomie marca i kwietnia przygotowali anglojęzyczne, autorskie warsztaty nawiązujące do obchodzonego w wielu krajach Światowego Dnia Zespołu Downa. Zajęcia miały na celu walki z dyskryminacją oraz promowanie integracji społecznej.

Agnieszka Szajek, Denise Cinalli

Nasi uczniowie już wiedzą czym jest sketchnoting, czyli notatka wizualna. Na lekcjach języka angielskiego podejmowaliśmy próby tworzenia prostych grafów podsumowujących zagadnienia przerabiane na zajęciach. Dzięki temu ćwiczyliśmy tworzenie notatek wizualnych, które pełnią ważną rolę w zapamiętywaniu najróżniejszych treści, na wszystkich przedmiotach.
Umiejętność robienia przejrzystych notatek (sketchnoting) pozwala w sposób usystematyzowany utrwalić wiadomości, dokonać analizy informacji i selekcji najistotniejszych faktów.

Agnieszka Szajek, Denise Cinalli