Laboratoria Przyszłości to inicjatywa edukacyjna realizowana przez
Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Centrum GovTech
w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów.
Naszą wspólną misją jest stworzenie nowoczesnej szkoły, w której
zajęcia będą prowadzone w sposób ciekawy, angażujący uczniów
oraz sprzyjający odkrywaniu ich talentów i rozwijaniu zainteresowań.

Poniżej informacje z naszej szkoły.

===

Laboratoria Przyszłości – grudzień 2023, styczeń, luty 2024

LEKCJE Z WYKORZYSTANIEM SPRZĘTU ZAKUPIONEGO W RAMACH PROGRAMU „LABORATORIA PRZYSZŁOŚCI”

rok szkolny 2023/2024 grudzień, styczeń, luty

Laboratoria Przyszłości

Klasy młodsze z zapałem  realizowały podczas zajęć następujące cele:

  • Konstruujemy i programujemy duży autobus,
  • Budujemy pojazd wg własnych pomysłów do eksploracji Góry Spike, wykorzystujemy silniki i czujniki, programujemy i uruchamiamy,
  • Konstruujemy, ulepszamy i programujemy pole do minigolfa,
  • Budujemy i kodujemy tor na kręgle dla niepełnosprawnego kolegi,
  • Konstruujemy i programujemy grę w minihokeja.
Laboratoria Przyszłości

Uczniowie klas 7 i 8  podczas lekcji j. angielskiego i niemieckiego  ćwiczyli umiejętność słuchania ze zrozumieniem , wyszukiwania informacji szczegółowych w tekście mówionym (lekcje z wykorzystaniem sprzętu z Laboratorium Przyszłości).

 

Raport grudzień 2023, styczeń, luty  2024

Katarzyna Brzezińska

Laboratoria Przyszłości – wrzesień, październik, listopad 2023

Z nowym rokiem szkolnym pod kierunkiem p. A. Gagało kolejne klasy rozpoczęły swoją przygodę z modelowaniem projektów przestrzennych i przygotowaniem ich do wydruku na drukarce 3D. Uczniowie klas ósmych już we wrześniu poznali budowę drukarki, oraz podstawowe zasady tworzenia projektów, które mogły być przez nią wydrukowane. Wyposażeni w wiedzę teoretyczną rozpoczęli praktyczne tworzenie projektów i przygotowanie ich w formacie gotowym do wydruku. W ten sposób powstawały nowe projekty, ale też modyfikowane projekty z repozytorium Tinkercad.

W tym samym czasie uczniowie klas 4 mogli rozwijać swoje doświadczenia z zestawami Lego Education z okresu nauczania początkowego w klasach 1-3. Uczniowie korzystali z możliwości tworzenia własnych projektów i świetnie się przy tym bawili. Taka forma nauki przez zabawę daje najlepsze efekty.

Klasy młodsze z zapałem realizowały podczas zajęć następujące cele:

  • konstruujemy i uruchamiamy dźwig do transportu niepełnosprawnego Daniela przez rzekę,
  • konstruujemy i kodujemy taksówkę dla Leo,
  • konstruujemy i programujemy śmigłowiec, wymyślamy i udoskonalamy wirnik,
  • konstruujemy i programujemy łódź bagienną w programie LEGO Spike,
  • konstruujemy wagoniki kolejki linowej wg instrukcji oraz własnych pomysłów i programujemy je,
  • konstruujemy i programujemy duży autobus.

Katarzyna Brzezińska

Laboratoria Przyszłości – czerwiec 2023

W czerwcu uczniowie klas drugich używając zestawu klocków LEGO Education SPIKE Essential, konstruowali i programowali taksówkę oraz konstruowali samodzielnie wymyśloną atrakcję do Wesołego Miasteczka.

Trzecioklasiści projektowali własne modele, np. prototyp pojazdu mechanicznego. Celem ich pracy było porównywanie, modyfikowanie i ocenianie rozwiązania problemu. Uczniowie określali, które rozwiązania spełniają ich wymagania.

W uczniach klas ósmych niezmiennie zainteresowanie budzi druk 3D. Po lekcjach informatyki poświęconych temu tematowi, uczniowie rozwijali swoje zainteresowania we własnym zakresie w domach lub podczas tzw. godziny dostępności. Efektem tego były projekty przygotowywane i przesyłane przez uczniów do wydruku.

Uczniowie w klasach szóstych rozwijali swoje projekty na bazie BeCreo – po ukończeniu kursu podstawowego i wykonaniu prostszych projektów teraz jedynym ograniczeniem jest dostępność elementów i ich własna wyobraźnia.

Pełny raport z realizacji zadań w czerwcu 2023

Laboratoria Przyszłości – maj 2023

W maju uczniowie jednej z klas drugich konstruowali i programowali taksówkę. Inni drugoklasiści zajęli się programowaniem „diabelskiego młyna” w Wesołym Miasteczku, zmieniali prędkość i kierunek ruchu obrotowego.

Uczniowie klasy 3a realizowali m.in. projkety:

  • Szalony festyn sportowy.
  • Dziwaczne i własne modele
  • Mały pomocnik duża pomoc
  • Przygotowanie własnego wynalazku – Twoja szkolna konstrukcja
  • Prom na rzece, taksówka i śmigający śmigłowiec
  • Najbardziej niesamowity park rozrywki
  • Stacja kosmiczna i pojazd mechaniczny

Starsi uczniowie z klasy 7c wykorzystali sprzęt multimedialny podczas lekcji języka angielskiego – rozmawiali o przestępcach i popełnianiu przestępstw.
Sprzęt zakupiony w ramach programu „Laboratorium przyszłości” umożliwił również uczniom klasy 6a uczestniczyć w spotkaniu online z uczniami Szkoły Podstawowej nr 7 w Zaporożu w Ukrainie. Uczniowie mieli możliwość rozmowy oraz nawiązania kontaktu.

Pełny raport z realizacji zadań w maju 2023 

Laboratoria Przyszłości – kwiecień 2023

W kwietniu klasy drugie skupiły się na konstruowaniu i  programowaniu. Klasa 2a konstruowała  według instrukcji karuzelę, wirujące filiżanki ,klasa 2c taksówkę i śmigający śmigłowiec. Na kolejnych zajęciach uczniowie programowali swoje urządzenia. Klasa 3c opracowywała temat: Obrotowy diabelski młyn.

Podczas lekcji języka angielskiego uczniowie klasy 6a korzystali ze sprzętu zakupionego w ramach programu Laboratoria Przyszłości realizując cel: Potrafię zapraszać oraz akceptować i odrzucać zaproszenie.

PEŁNY RAPORT – KWIECIEŃ 2023

Katarzyna Brzezińska

 

Laboratoria Przyszłości – Marzec 2023

W marcu uczniowie Siódemki realizowali kolejne projekty w ramach programu „Laboratoria Przyszłości”.
Uczniowie klasy 2b w marcu, podczas zajęć konstruowali i programowali huśtawkę oraz ruchomą budkę z kanapkami w Wesołym Miasteczku.
Klasy 3 zrealizowała tematy związane z „Szalonym festynem sportowym”, oraz rozwijały problemy przez panowanie i realizacja własnego projektu.
Podczas zajęć z informatyki w marcu uczniowie klas 6, którzy przeszli już pełny kurs BeCreo zaczęli tworzyć własne projekty.
Na lekcjach języka angielskiego klasy 6 i 7- wyszukiwały informacje szczegółowe w tekście mówionym na temat przygotowania jedzenia. Podczas wykonania ćwiczeń dotyczących słownictwa – wykorzystywano sprzęt audio.

Raport marzec 2023

Laboratoria Przyszłości – Luty 2023

Tuż po feriach zimowych klasa 2b konstruowała i programowała karuzelę. Podczas zajęć dzieci zmieniały kierunek ruchu i szybkość karuzeli. Uczniowie klasy 3a realizowali 2 tematy:

  • Szczęśliwy podróżnik. Duży autobus – celem zajęć było stworzenie programu, który uruchomi autobus;
  • Szczęśliwy podróżnik. Wycieczka po mieście – celem było samodzielne projektowanie wejścia do zamku.

Klasa 3c skupiła się na temacie: Stoisko z przekąskami. . Uczniowie wykonywali projekt z programu Lego Spike. Celem zajęć była umiejętność współpracy z kolegą z pary.
Uczniowie klas starszych (klasa 5d oraz 8c ) wykorzystali sprzęt audiowizualny podczas warsztatów dotyczących bullyingu i historii Dnia Różowej Koszulki.

Raport luty 2023 rok

Katarzyna Brzezińska

Laboratoria Przyszłości – Styczeń 2023

W styczniu uczniowie klasy 2b samodzielnie projektowali i wykonali pojazd do penetracji piramid, programowali i uruchamiali wg  własnych pomysłów- wykorzystując dostępne klocki, silniki, czujniki i hub’a.
Uczniowie klas 3 tworzyli i testowali program, którym uruchomi helikopter oraz programowali dodatkowe elementy w konstrukcji – prędkość obrotów, napis świetlny, opowiadanie historii W górach. Stosowali sekwencje i pętle do programowania modelu kolejki linowej.
Na technice Uczniowie klas 4 wykonywali przy własnych stanowiskach znaki drogowe 3D. Dzięki osobnym stanowiskom pracy uczniowie mogli bezpiecznie używać lutownic.
Uczniowie klas 5-tych mierzyli miarką długość i szerokość blatów własnych stanowisk (75×100 cm), a następnie rysowali rzuty w skali 1:100.
Celem zajęć w klasach 6 na lekcjach języka angielskiego była umiejętność okazywania współczucia. Uczniowie wykonywali ćwiczenia dotyczące rozwijania funkcji językowych i wykorzystywali sprzęt audio.
Ósmoklasiści wykorzystali sprzęt audio do doskonalenia umiejętności dawania instrukcji, mówienia komuś, że ma coś zrobić i odpowiadać na prośby.

Zapoznaj się z pełnym raportem

Laboratoria Przyszłości – Grudzień 2022

Pomimo że od lekcji informatyki o druku 3D minęło trochę czasu, u części uczniów zainteresowanie technologią nie osłabło. Nadal zgłębiają temat i przygotowują własne projekty z wykorzystaniem platformy Tinkercad.

Uczniowie klas szóstych , którzy przeszli już pełen kurs BeCreo, w grudniu podczas zajęć z informatyki zaczęli tworzyć własne projekty. Jednym z ciekawszych był projekt przygotowany przez uczniów klasy 6c, symulujący światła drogowe.

Klasy drugie podczas zajęć konstruowały i programowały domek na drzewie z ruchomym dachem – Lego Spike, pojazd podwodny oraz szybkie wejście do parku rozrywki.
W klasach trzecich uczniowie zgłębiali temat: Wielkie przygody. Arktyczna przejażdżka i wprawiali skuter śnieżny w ruch.

Zapoznaj się z pełnym raportem…

Laboratoria przyszłości – listopad 2022

Uczniowie nadal podczas zajęć korzystają ze sprzętu zakupionego w ramach rządowego programu „Laboratoria przyszłości”. W listopadzie:

  • Klasy drugie używając klocków Lego konstruowały i programowały podwodny statek do obserwacji żółwi;
  • Trzecioklasiści wykorzystując zestawy klocków Lego zrealizowały kolejne projekty, mi.in.:  Niesamowity park rozrywki i Szczęśliwy podróżnik;
  • Uczniowie klas 7 podczas lekcji języka angielskiego wykorzystując zakupiony sprzęt audio wyszukiwali informacje szczegółowe w tekście mówionym na temat konkursów kulinarnych i rozmawiali
    o smakach;
  • Ósmoklasiści ćwiczyli umiejętność słuchania ze zrozumieniem.

Pełny raport

Katarzyna Brzezińska