Nie ma piękniejszej akcji, niż taka, w którą angażują się całe rodziny.
16 grudnia w sobotę, spotkaliśmy się po to, aby odwiedzić osoby obłożnie chore na osiedlu Kopernika. Tym razem zaprosiłam naszych najmłodszych uczniów z klas I i II wraz z rodzicami, co okazało się strzałem w dziesiątkę! Nasze kochane Mamy przyszły ze swoimi pociechami, a wśród nich słodki przedszkolak i tak powędrowali z podarkami do osób samotnych.
Mieszkań było 80, rodziców 11, uczniów 23, dwóch absolwentów, prosty rachunek, to musiało się udać!

DZIĘKUJĘ WSZYSTKIM RODZICOM BIORĄCYM UDZIAŁ W AKCJI. JESTEŚCIE NIEZASTĄPIENI!
DZIĘKUJĘ UCZNIOM Z KLAS 1- 8 BEZ WAS NIE DALIBYŚMY RADY!
DZIĘKUJĘ ABSOLWENTOM SP 7: JULCE I SZYMONOWI, ŁADUJECIE NASZE BATERIE!

Drodzy Uczestnicy sobotniej akcji, sprawiliście, że nastały Święta…

Jolanta Podgórna

Jak zareklamować własną kafejkę czy przygotować menu restauracji wiedzą już uczniowie klas 5a, 5d oraz 6b i 6c. Szóstoklasiści na podstawie tekstu z podręcznika „Miau Cafe” przygotowali ulotki reklamowe własnych kafeterii. W parach zastanawiali się, w jakich godzinach przyjmować gości, ustalali menu, a finalnie omawialiśmy najlepszą strategią marketingową i oferty specjalne. Piąte klasy natomiast przygotowywały menu swoich restauracji, przygotowując listy smakowitych dań oraz ich głównych składników. W efekcie powstały profesjonalne karty menu 🙂

Agnieszka Szajek

Wyniki szkolnego konkursu z języka angielskiego
MEMORY GAME dla klas III – IV

Drodzy Uczniowie!
Gratulujemy świetnych pomysłów na gry językowe MEMORY! Wasza kreatywność jest imponująca! Dostarczone prace wyróżniały się niezwykłą pomysłowością i starannością wykonania.

1. MIEJSCE: Ania (4c), Zuzanna (4a), Marcin (3A), Jakub (3c)
2. MIEJSCE: Nadia (4a), Iga (4b), Oliwier (4d), Adam (4a), Janek (3a)
3. MIEJSCE: Oliwia (4b), Alek (4a), Zosia (4d)

WYRÓŻNIENIA: Tomek (4b), Mykyta (4c), Viktoria (4b), Maja (4a), Aleksandra (4b)

Agnieszka Szajek

Gdzie mieszka Mikołaj? Gdzie leży Finlandia i co wiemy o tym kraju? Kim był św. Mikołaj, który żył na przełomie III I IV wieku? Jakie tradycje związane są z dniem 6 grudnia w Polsce? Na te wszystkie pytania odpowiadaliśmy sobie podczas anglojęzycznych warsztatów! Rozwiązywaliśmy quizy, losowaliśmy prezenty, a za pomocą kamery online przenieśliśmy się do Rovaniemi – wioski Mikołaja.

Agnieszka Szajek, Denise Cinalli

Spelling Bee to konkurs polegający na literowaniu słów. Konkurs zachęca dzieci do nauki większej ilości słów, a duży zasób słownictwa z kolei pomaga w życiu: motywuje do większej ilości czytania, nauki nowych rzeczy. Ponadto Spelling Bee trenuje pamięć i uwagę.
W naszej Szkole konkurs odbył się 6 grudnia. Wzięli w nim udział uczniowie klas 3. Wszyscy uczestnicy wykazali się wysokim poziomem przygotowania. Dziś prezentujemy wyniki:

Mistrzem literowania został Jan Sz. z 3b, Mistrzynią natomiast została Liliana S. z 3a. Drugie miejsce zdobył Myroslav M. z 3b, Trzecie miejsce – Hlib S. z 3b. Wyróżnieni zostali: Nataniel F. (3b), Wojtek S. (3b), Pola Ł. (3c) oraz Hanna P. (3a). Zwycięzcom gratulujemy!

Każdy uczestnik konkursu otrzyma dyplom, zwycięzcy do tego otrzymają pamiątkowe nagrody.

Dziękuję za udział w konkursie!
Galyna Samoiliuk

Nasza szkoła jest jedną z wielu szkół w Polsce, które uczestniczą w projekcie OSE Hero. Projekt ten jest prowadzony przez NASK przy współpracy z Ministerstwem Cyfryzacji i ma na celu zwiększenie świadomości na temat bezpiecznego korzystania z internetu wśród uczniów, rodziców i nauczycieli.

Na stronie szkoły została utworzona zakładka OSE Hero. Zachęcamy wszystkich rodziców i uczniów do zapoznania się z materiałami edukacyjnymi tam udostępnionymi. Znajdą tam Państwo informacje o tym, jak bezpiecznie korzystać z internetu, jak unikać zagrożeń w sieci i jak reagować w przypadku ich wystąpienia, a materiały będą uzupełniane.

W związku ze zbliżajcymi się świętami, szczególne zachęcam do zapoznania się z broszurą (CYBER)BEZPIECZNE ŚWIĘTA Z OSE.

Czytaj więcej…

Choć w Siódemce w ostatnim tygodniu z racji Mikołajek i Kiermaszu dało się poczuć atmosferę zbliżających się zimowych świąt, uczniowie na lekcjach informatyki rozwiązywali zadania związane z kodowaniem w ramach międzynarodowego projektu „Godzina Kodowania”. Uczniowie klas 4-5 rozwiązywali zadania związane z kodowaniem w Minecratf, uczniowie klas 6 mieli za zadanie zakodować przejście przez labirynt w Blockly Games, a najstarsi uczniowie zapoznali się ze składnią języka Python w specjalnym projekcie Code Combat.

Kodowanie powiązane z realizacją ciekawych zadań jest najlepszą formą wprowadzającą dzieci i młodzież do świata programowania.

Andrzej Gągało